Expérimenter pour transformer
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Durée
1 jour
adaptable à 2 jours
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Format
Présentiel
Distanciel
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Tarif
Sur devis
Inter et intra-organisation
Pourquoi
cette formation ?
Les transformations des organisations publiques confrontent régulièrement les décideurs et les équipes à une difficulté : faire évoluer les pratiques tout en disposant d’une connaissance encore partielle des effets que produiront les solutions envisagées.
L’expérimentation offre une autre manière de conduire ces évolutions. Elle permet de mettre une hypothèse à l’épreuve du réel, d’observer les effets produits, d’associer les professionnels concernés et d’améliorer progressivement la solution avant d’envisager sa diffusion.
Cette démarche développe une capacité essentielle dans les environnements en mutation : agir tout en apprenant.
Elle permet également de transformer la manière dont l’organisation aborde le changement. Les décisions peuvent s’appuyer sur des enseignements issus de l’expérience, les équipes contribuent aux ajustements et les évolutions deviennent progressivement plus robustes parce qu’elles ont été confrontées aux réalités du travail, des usages et du territoire.
Expérimenter constitue ainsi un véritable levier de transformation organisationnelle. Cette formation permet aux participants de structurer des expérimentations utiles, d’en organiser l’apprentissage et de transformer les résultats obtenus en décisions éclairées.
Les points forts de la formation
- Une approche de l’expérimentation comme méthode concrète de transformation des organisations publiques.
- Des repères permettant de passer rapidement d’une intention à une expérience observable.
- Une démarche associant objectifs, hypothèses, acteurs, apprentissages et décision.
- Une attention portée aux conditions réelles de travail et aux retours des professionnels et usagers concernés.
- Des méthodes permettant d’ajuster progressivement une solution avant son changement d’échelle.
- Une pédagogie directement appliquée aux projets et transformations des participants.
Public concerné et prérequis
Public
- Cadres
- Chefs de projet
- Directeurs
- Managers
- Responsables de politiques publiques
- Responsables de service
- Responsables de transformation
- Responsables innovation
Prérequis
Aucun prérequis spécifique.
La formation gagne en efficacité lorsque les participants disposent d’un projet, d’une évolution ou d’une problématique susceptible de faire l’objet d’une expérimentation.
Objectifs Pédagogiques
- 01 Identifier les situations dans lesquelles une démarche expérimentale apporte une réelle valeur
- 02 Transformer une intention de changement en hypothèses pouvant être mises à l’épreuve
- 03 Définir le périmètre et les objectifs d’une expérimentation
- 04 Associer les acteurs concernés à sa conception et à son déroulement
- 05 Identifier les effets et apprentissages à observer
- 06 Analyser les résultats et ajuster progressivement la solution
- 07 Capitaliser les enseignements produits par l’expérimentation
- 08 Éclairer la décision de poursuivre, adapter, étendre ou réorienter une transformation
Le Programme
Faire de l’expérimentation une méthode de transformation, concevoir une expérimentation utile, associer les acteurs et confronter la transformation au réel, apprendre, ajuster et décider puis préparer le passage de l’expérimentation à la transformation.
Télécharger le programmeFaire de l’expérimentation une méthode de transformation
- Les apports d’une logique expérimentale dans un environnement en mutation
- Les situations dans lesquelles expérimenter crée de la valeur
- Le passage d’une intention de changement à une hypothèse de transformation
- La place de l’expérience dans la décision publique et organisationnelle
- Expérimentation, apprentissage et capacité d’adaptation
Concevoir une expérimentation utile
- Clarifier le problème ou l’opportunité à traiter
- Formuler les effets recherchés
- Déterminer un périmètre suffisamment ciblé pour permettre l’apprentissage
- Identifier les acteurs, ressources et conditions nécessaires
- Définir les enseignements que l’expérimentation doit permettre de produire
- Organiser des modalités simples de suivi
Associer les acteurs et confronter la transformation au réel
- Mobiliser les professionnels concernés
- Intégrer l’expérience des usagers lorsque le projet le justifie
- Créer des espaces de dialogue autour des résultats observés
- Recueillir les perceptions, difficultés et solutions émergentes
- Favoriser l’appropriation par la participation à l’expérimentation
Apprendre, ajuster et décider
- Observer les effets recherchés et les effets émergents
- Mettre en perspective données, observations et retours d’expérience
- Analyser les écarts entre hypothèses et résultats
- Ajuster progressivement les modalités expérimentées
- Transformer les enseignements en décisions
- Développer des boucles courtes d’apprentissage et d’amélioration
Préparer le passage de l’expérimentation à la transformation
- Identifier ce qui mérite d’être conservé, adapté ou approfondi
- Apprécier les conditions nécessaires au changement d’échelle
- Repérer les impacts sur les métiers, les compétences, les processus et les coopérations
- Capitaliser les apprentissages pour l’ensemble de l’organisation
- Organiser la diffusion progressive d’une pratique éprouvée
- Faire de chaque expérimentation une contribution au capital collectif de l’organisation
Méthodes et Évaluation
Méthodes pédagogiques
- Apports ciblés et contextualisés aux organisations publiques
- Études de démarches expérimentales
- Analyse de projets de transformation
- Ateliers de formulation d’hypothèses et de cadrage d’expérimentations
- Travaux collaboratifs
- Analyse de scénarios de résultats et d’ajustements
- Échanges de pratiques
- Conception d’une expérimentation directement transposable dans l’environnement professionnel
Modalités d'évaluation
- Auto-positionnement en début et fin de formation
- Évaluations formatives au fil des travaux
- Analyse de la pertinence d’une démarche expérimentale
- Présentation argumentée d’un projet d’expérimentation
- Élaboration d’un cadre d’action précisant objectifs, périmètre, acteurs, apprentissages attendus et modalités d’évaluation
Informations Pratiques
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Modalités
Présentiel ou distanciel, sessions inter ou intra-organisations, avec adaptation possible aux enjeux de votre structure.
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Éligibilité
Formation éligible aux financements OPCO selon les dispositifs en vigueur.
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Lieux
Paris • Lille • Lyon • Bordeaux • Intra possible
Autres localisations possibles dans le cadre des formations intra-organisations. -
Accessibilité
Formation accessible aux personnes en situation de handicap.
Une question sur cette formation ?
Plus de questionsCette formation est-elle adaptée à notre organisation ?
Oui. Cette formation peut être proposée en intra, adaptée à votre contexte et personnalisée selon vos objectifs, votre public et vos enjeux.
Cette formation existe-t-elle à distance ?
Selon vos besoins, cette formation peut être organisée en présentiel, à distance ou selon un format hybride.
Combien de participants peuvent être accueillis ?
Le nombre de participants dépend du format retenu. Nous privilégions des groupes favorisant les échanges et la mise en pratique, tout en nous adaptant à vos contraintes.
Comment se déroule la formation ?
Nos formations alternent apports méthodologiques, études de cas, mises en situation, échanges de pratiques et outils directement transférables dans votre quotidien professionnel.
Cette formation peut-elle être intégrée dans un parcours plus long ?
Oui. Cette formation peut constituer un module d'un parcours de professionnalisation plus global associant plusieurs formations, accompagnement, coaching ou intelligence collective.
Proposez-vous cette formation sur mesure ?
Oui. Toutes nos formations peuvent être adaptées à votre organisation, à votre secteur d'activité et aux besoins de vos équipes.
Comment s'inscrire ?
Vous pouvez nous contacter directement afin d'obtenir un devis, connaître les prochaines sessions ou construire une intervention adaptée à votre organisation.
Une réclamation ?
Une suggestion ?
ACROSS est à votre écoute pour toute réclamation, difficulté ou suggestion d'amélioration, et s'engage à vous répondre rapidement afin de garantir la qualité de ses formations.
Besoin d'un aménagement particulier ?
ACROSS facilite l'accès à ses formations en proposant des aménagements personnalisés sur demande avant le début de la session pour les personnes en situation de handicap.